Ondersteuning bij Leer- En Ontwikkelingsproblemen


 

Herken je dit? 

Kinderen die niet goed (stil) kunnen zitten of staan. Kinderen maar ook volwassenen die niet lekker in hun vel zitten, of voortdurend geprikkeld zijn en last hebben van geluid of licht. Een kind dat moeite heeft om zindelijk te worden, letterlijk op zijn/haar tenen lopen, of moeite heeft met (netjes) eten. Een kind dat het lastig vindt om bewegingen onder de knie te krijgen en uit te voeren  die nodig zijn om goed te kunnen lopen, fietsen of zwemmen. Onhandig is, niet alleen op fysiek maar ook op sociaal gebied. Of kinderen die moeite hebben met lezen (dyslexie), schrijven (dysgrafie) en rekenen (dyscalculie) of problemen ondervinden van een ontwikkelingsstoornis als ADHD, autisme of DCD. Een heel pakket uitdagingen die meer met elkaar gemeen hebben dan je op het eerste gezicht zou denken.

 

 

In de praktijk maak ik gebruik van 'nieuwe' leerstrategieën en methodes om naar de leer- en ontwikkelingsproblemen van kinderen, jongeren, maar ook volwassenen te kijken. Geen standaard remedial teaching oefeningen dus. Problemen die (al langer) spelen kunnen zo vanuit een nieuwe invalshoek breed bekeken en behandeld worden.

Kilometers maken.. niet altijd de oplossing

 

 

 

Problemen op school zijn niet altijd even makkelijk op te lossen door meer kilometers te maken. Sommige kinderen doen enorm hun best, maar toch is er iets waardoor het maar niet wil lukken. Dit kan erg frustrerend zijn. Het vinden van de oorzaak achter het probleem is daarom erg belangrijk.

 

De ontwikkeling van een kind verloopt volgens een vast patroon en is opgebouwd uit verschillende bouwstenen, zoals hiernaast te zien is. Zo zijn er best wel wat bouwstenen/vaardigheden die je moet kunnen beheersen, voor je goed kunt leren lezen, schrijven of rekenen. Niet zo verwonderlijk dus, dat dit niet voor iedereen even makkelijk is. Net zoals een huis, moet de fundering stevig zijn voordat er verder gebouwd kan worden. In de praktijk ga ik bouwen aan deze fundering, zodat leren makkelijker gaat en weer leuk wordt.


Terug naar de basis

Zoals hierboven al geïllustreerd zijn er zoveel vaardigheden die kinderen onder de knie moeten hebben om goed te kunnen presteren op school, of in de maatschappij. Reflexen staan aan de basis van deze vaardigheden en de bijbehorende leer- en ontwikkelingsuitdagingen. Reflexen zijn automatische bewegingspatronen die ontwikkelen als je nog in de baarmoeder groeit en die zich verder ontwikkelen als je baby bent. Deze reflexen heb je nodig om veilig de wereld te kunnen ontdekken en je lichamelijk verder te kunnen ontwikkelen. Uiteindelijk moeten deze primaire reflexen integreren in het lijf en niet meer dagelijks aanwezig zijn. Soms gebeurt er iets in de ontwikkeling waardoor deze primaire reflexen niet goed geïntegreerd worden, maar in restant vorm aanwezig blijven. Ook kunnen reflexen, door stress, een traumatische gebeurtenis of ziekte weer actief worden en storend werken. Dit kan ontzettend hinderlijk zijn in dagelijkse bezigheden of op school. Door middel van reflexintegratie laat ik je letterlijk in beweging komen om je doelen te bereiken. Want, bewegend leren is leuk leren!  

 

Wil je weten of er bij jou, of je kind mogelijk nog reflexen actief zijn, klik dan op de link om naar de vragenlijst te gaan en doe de check.

 

Lees de website rustig door. Wellicht dat je zaken zult herkennen in jouw kind of jezelf. Bij vragen stuur gerust een berichtje of bel mij!

 leren lezen praktijk LEO Noordwijk

Heeft je kind moeite met lezen of leren lezen?

slecht handschrift praktijk LEO Noordwijk

Heeft je kind moeite met schrijven of spellen?

JaMaRa rekenmethode praktijk LEO Noordwijk

Heeft je kind moeite met rekenen?

moeite met ruimtelijk zicht en inzicht praktijk LEO Noordwijk

Heeft je kind moeite met ruimtelijk inzicht?

Wil je weten wat reflexintegratie voor je kind, of jezelf kan betekenen?